晚自习的氛围与课堂氛围差距挺大。
教室里的人少了不少，有种稀稀拉拉的感觉。
这虽然是“写作业”时间，但只要不影响别人，不发出太大的噪音，老师基本上不会管。
以凯伊为代表的品学兼优的学生，那肯定是在认真学习，除此之外，诸如看漫画书的、传小纸条闲聊的，干啥的都有。
阿丽莎苦大仇深地看着面前的作业本。
如果不知道“有人可以帮写作业”这个标准答案，她少不得要硬着头皮应付一下。但，她都知道标准答案了，谁还傻乎乎地写作业啊
都怪可恶的小天使坏了她好事
阿丽莎一边愤愤地想，一边悄摸摸地观察四周，想着法子。父亲大人说过，优秀的小恶魔，绝对不能学思想僵化的天使。
班里也有像阿丽莎这样的学渣。他们不一定会压迫别人给写作业，但应付作业的花样也挺多抄一下周围同学的。
看到这一幕的凯伊微微皱眉，明显对这个现象看不过眼，只是出于种种制约，不方便出面制止。
用脚趾头想都知道，要是阿丽莎敢明目张胆地抄作业，马上会迎来小天使的“关怀”。
好在阿丽莎会变通，明目张胆地来不行，她就偷偷地抄。她的视力很好，可以神不知鬼不觉地瞄前排的作业
可恶，前排竟然也是个学渣
作业本上一片空白，漫画书翻得起劲。
阿丽莎跟着看了几页，有点着急，“快翻页快翻页你看得太慢了”
主角马上就要暴揍大反派了，你一直卡着不翻页是闹哪样
忽的，她又一下子成为了周围的焦点。
阿丽莎不小心把心里话给说出来了。
她马上埋下头、闭嘴，假装自己是在与作业斗智斗勇，绝对没有偷看前排同学的漫画。
阿丽莎暗暗提醒自己现在不是看漫画的时机，得想办法先把作业搞定。
可前面的学渣抄不了，其他人的作业，她又看不到除非她动用魔力。仅靠身体肯定有限制。
阿丽莎抓耳挠腮。
她要是再长高一点就好了。坐在凯伊的身后，根本就没这种烦恼。
之前阿丽莎没怎么在意自己被分到哪个座位，反正都一样。现在她才明白了，“前后左右”的同学，那都是她的重要资源。坐错座位，就只能像现在这样，望答案兴叹。
阿丽莎发了一会儿的呆，决定发扬独属于她的智慧烦恼不会消失，但可以从一个人转移到其他人身上。
她果断地举起了手，“老师，他们抄别人的作业。”
她精准地将抄作业的人都给点了出来。
老师
同学
发现阿丽莎点的那几个人无一冤枉后，老师心里有点麻有些同学跟她的座位距离很远，这崽儿是怎么发现的
再看看她本人也一个字没碰的作业本，老师的心情就更加一言难尽了。这孩子某些方面的天赋点满了但老师希望她可以将其用在自己的学习上。
当然，有人举报了，老师就不能置之不理了。
他严厉批评了抄作业的同学，“不要拿这个敷衍老师，这是在敷衍你们自己。你们可以不会写，但不要丢掉诚实的品德。”
说到这里，老师稍感欣慰像阿丽莎同学，就算不会写，她也诚实地空着。
学习不行其实还好，品性好更重要，对吧